Nhà trường cá nhân hóa nội dung ôn tập đến từng học sinh trong khi các học sinh nỗ lực luyện đề, thầy và trò các trường trung học cơ sở của Thủ đô đang dốc sức “chạy nước rút” để đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập. Đây là kỳ thi được đánh giá là căng thẳng hơn cả thi Trang Bet88 Chính thức #1 2026 +88k bởi tính cạnh tranh rất cao, số lượng thí sinh không ngừng tăng qua mỗi năm.
Dạy học cá nhân hóa, tích cực luyện đề
Chỉ còn chưa đầy hai tháng nữa, kỳ thi sẽ chính thức bắt đầu. Tại Trường Trung học cơ sở Lĩnh Nam, ngoài chương trình chính khóa, nhà trường tổ chức thêm hai tiết tăng cường ôn tập miễn phí để rèn kỹ năng làm bài và hệ thống kiến thức trọng tâm. Theo cô Trần Thị Luân, việc ôn tập môn Tiếng Anh được thực hiện theo ba vòng. Vòng 1 ôn thật chắc ngữ pháp, vòng 2 áp dụng kiến thức để giải quyết các dạng bài tập và vòng 3 là luyện đề thi để học sinh vững kỹ năng và từ vựng.
Tại Trường Trung học cơ sở Trần Duy Hưng, theo Hiệu trưởng Lê Kim Anh, nhà trường đã xây dựng kế hoạch ôn tập rất cụ thể, cá nhân hóa đến từng học sinh để không em nào bị bỏ lại phía sau. Trong giai đoạn “nước rút”, khi kỳ thi đã gần kề, thầy cô sẽ tập trung cho em các làm đề và chấm, chữa tỉ mỉ, giúp học sinh không chỉ vững về kiến thức mà còn phải nhuần nhuyễn kỹ năng làm bài để không mất điểm vì những lỗi nhỏ.
Thông tin cụ thể hơn, cô Trần Thị Hạnh, giáo viên môn Toán, Trường Trung học cơ sở Trần Duy Hưng cho hay với môn này, giáo viên đã chia thời lượng và kiến thức theo từng đối tượng học sinh để các em khá giỏi có thể đạt 9 -10 điểm, học sinh kém hơn phải làm được các dạng cơ bản.
Cô Mai Thị Nhung, giáo viên môn Ngữ văn của trường cho biết việc cá nhân hóa học sinh có ý nghĩa quan trọng để ôn thi hiệu quả vì mỗi em có năng lực và nguyện vọng thi tuyển vào các trường ở các mức độ khác nhau. Học sinh xuất sắc có tham vọng thi chuyên trong khi các em khá giỏi muốn vào các trường trung học phổ thông tốp đầu, các em có học lực vừa phải cũng có áp lực phải thi đỗ trường công lập gần nhà. Việc nắm rõ được học lực và nguyện vọng của các em giúp giáo viên xây dựng kế hoạch ôn tập cụ thể, hỗ trợ học sinh xây dựng kế hoạch học tập để đạt mục tiêu đề ra.
Với môn Ngữ văn, trong giai đoạn “nước rút”, học sinh phải được rèn luyện thật chắc về kiến thức và kỹ năng. Điều này được thực hiện thông qua quy trình luyện đề: học sinh làm bài – giáo viên chấm, chữa – học sinh tiếp tục điều chỉnh trên bài làm. “Quy trình này sẽ được thực hiện liên tục đến khi các em đi thi,” cô Nhung nói.
Dạy học cá nhân hóa và tích cực chấm, chữa đề, luyện kỹ năng làm bài cho học sinh cũng là hoạt động đang được Trường Trung học cơ sở Chương Dương tích cực triển khai. Cô Nguyễn Thị Như Vân, giáo viên Ngữ văn của trường cho hay mỗi thầy cô lập một sổ theo dõi quá trình học của từng học sinh, ghi nhận sự tiến bộ cũng như ưu nhược điểm, hạn chế của từng em để có phương pháp điều chỉnh phù hợp.
Theo cô Vân, trong giai đoạn nước rút, thầy và trò phải chạy đua với thời gian. Thầy cô sẽ hướng dẫn cho các em lập sơ đồ tư duy cơ bản để các em có thể hệ thống được toàn bộ kiến thức, các bước làm các dạng bài để có kiến thức vững vàng và kỹ năng tốt nhất. Học sinh được luyện đề, thi thử như thi thật để rèn kỹ năng trình bày, kỹ năng phân bổ thời gian làm bài hợp lý.
Cô Nguyễn Thị Vân Hồng, Hiệu Trưởng Trường Trung học cơ sở Chương Dương cho biết trong hai tháng cuối, nhà trường sẽ tăng cường các tiết học tập trung vào ba môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Trường đặt kế hoạch hoàn tất thi học kỳ trước ngày 27/4, sau đó dành toàn bộ thời gian cho ôn tập ba môn thi. Trong quá trình này, trường sẽ tổ chức thêm 1–2 đợt khảo sát như các kỳ thi thử để học sinh đánh giá năng lực, phát hiện lỗ hổng kiến thức và có hướng khắc phục kịp thời. Các đợt khảo sát cũng giúp học sinh làm quen với áp lực và tâm lý phòng thi.
Trò nỗ lực từng ngày
Lịch học dày đặc, cả trên trường và các lớp học thêm, các em học sinh đang hết sức nỗ lực trong giai đoạn nước rút để có thể đỗ vào ngôi trường mơ ước.
Xác định đăng ký thi tuyển vào Trường Trung học phổ thông Trần Phú – một trong những trường có điểm chuẩn cao tốp đầu của Hà Nội, Nguyễn Thanh Trà, học sinh lớp 9A1 Trường Trung học cơ sở Chương Dương cho hay em đã chủ động ôn tập, củng cố lại những kiến thức nền tảng và cơ bản của ba môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh, tìm kiếm đề thi các năm trước và làm thử để quen cấu trúc đề và thời gian thi thật. Đối với những dạng bài khó và hay nhầm lẫn, em hỏi kỹ thầy cô, bạn bè để tìm ra và chỉnh sửa lỗi sai.
Trà cho biết em lo nhất môn Ngữ văn vì đây là môn em yếu nhất, đòi hỏi em cần phải hiểu những tâm tư tình cảm mà tác giả muốn gửi gắm thông qua tác phẩm của họ. Để khắc phục, ngoài chăm chú lắng nghe trên lớp, em nhờ bạn giảng bài thêm, dành thời gian xem lại bài kỹ hơn khi về nhà đồng thời đi học thêm bên ngoài.
Với Phạm Tuấn Minh, học sinh lớp 9A5, Trường Trung học cơ sở Trần Duy Hưng, lịch học những ngày này cũng khá dày. Ngoài học trên lớp, Minh còn có lịch học thêm vào thứ Hai, thứ Tư, thứ Năm và thứ Bảy. Minh lo lắng nhất là môn Tiếng Anh vì cảm thấy mình vẫn còn nhiều thiếu sót trong môn học này. Đặt mục tiêu 8 điểm cho môn học này, Minh cho hay sẽ phải luyện đề nhiều hơn trong những ngày tới để chắc kiến thức cơ bản.
Tương tự, Phạm Bảo An, Học sinh Trường Trung học cơ sở Lĩnh Nam cũng đang nỗ lực ngày đêm để có kết quả tốt nhất trong kỳ thi vào lớp 10 sắp tới. An cho hay em khá lo lắng khi kỳ thi đã cận kề và số lượng học sinh đăng ký thi lớp 10 năm nay tăng lên khoảng 20% so với năm ngoái.
Năm nay, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông công lập của Hà Nội sẽ diễn ra vào các ngày 30 và 31/5, sớm hơn so với năm ngoái. Học sinh sẽ thi ba môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh./.
Sự gia tăng cơ học số lượng thí sinh đã tạo ra một “cơn sốt” nhẹ trong công tác tuyển sinh, đặc biệt là tại các địa bàn trọng điểm và các trường trung học phổ thông nhóm đầu.